许多处于偏远地带的孩子，仍在为能够进入优质学校而忧心忡忡，然而湖南却在短短几年时间之内，成功建造起了几十所具备高度标准的“芙蓉学校”。这一现象的背后，不但有着数量巨大的资金投入，而且还拥有一整套能够切实保障学校“建设完善”并且“充分利用”的实际可行的办法，其中所蕴含的操作思路，值得人们仔细地深入思考和钻研。
统一标准与因地制宜结合
存在这么一种情况，要建设学校，首先得具备一个好的蓝图。湖南针对所有芙蓉学校制定了统一的建设标准，在建筑风格方面有明确要求，在学校标识方面也有明确要求，这确保了品牌形象以及基本质量。然而更为关键的是不采取“一刀切”的方式，每所学校的规模是依据当地实际人口和需求来确定的，选址是依据当地实际人口和需求来确定的，装备水平同样是依据当地实际人口和需求来确定的，坚决不盲目去追求豪华，防止建成那种徒有其表而无实际内涵的形象工程。
有这样一种思路，它确保了钱能够花在刀刃之上，省里有着计划总投资超过80亿元的情况，其中财政补助接近25亿元，每一分钱都必须落到实处，社会资本也被动员起来去参与配套建设，像完善学校周边道路以及安全设施这类情况，使得新建学校能够真正融入社区，而并非是一座孤零零的“盆景” 。
选好掌舵人与教学团队
学校具有硬件设施这一支撑架构，而校长以及老师才是其精髓所在。芙蓉学校的校长并非依靠上级直接委派，而是运用面向社会公开任职管理人员的方式，在全省范围之内经过严格挑选，寻得富有工作经验、具备独特见解的优秀人才。教师团队的组建情况也是这样，而且还能享受到政策方面所给予的优惠待遇，像是在“国培计划”“省培计划”这类教师培训的项目中，可以获得更多的参与名额，从而使得个人的教学能力能够迅速得到提升。
仅有良好的起始点是不足够的，持续不断地成长才更为关键，全部芙蓉学校均被归入教育信息化创新试点范围之内，其目标在于打造成为“教育信息化示范校”，这表明从最初之时起，这些学校便被赋予了借助现代技术实现弯道超车的使命，进而为后续的优质资源共享奠定了基础。
构建双向帮扶网络
帮助扶持可不是单方面的给予，而是要打造一个实现共同获利的网络。省教育厅承担主导责任，组织长沙等地的优质学校与芙蓉学校结成对子，开展连传授都细致入微的帮助扶持。与此同时，又促使芙蓉学校发挥自己的辐射影响，去和所在县内更为薄弱的村小或者教学点结成对子并予以帮助扶持。
一个“上联名校、下联村小”的立体网络就这样被构建而成，名校的资源以及经验朝着芙蓉学校流动，然后芙蓉学校将其进行消化吸收，之后依据本地实际情况，再把这些给到更基层的学校，这个链条使得像水流一般的优质教育资源从中心持续朝着外围扩散，从而实现效益最大限度的发挥。
让“云课堂”打破空间限制
实现资源共享之中，信息技术是最为直接的那座桥梁。新晃侗族自治县存在芙蓉学校，此即为一个良好例证。它与长沙地带的育英学校，以及明德麓谷学校，共同搭建起了“云课堂”。借助一块屏幕以及网络，山里的孩子能够实时去聆听省城名师所开展的讲课，进而参与互动交流，视野得到了极大程度的拓宽。
成本相对较低的这种模式，却有着显著效果，新晃的芙蓉学校不但自己使用，还借助这套系统，向县里扶罗镇的两所教学点输送了约30节网课，一堂课，三地共享，使得有限的优质师资力量为更多学生提供了服务，解决了村小师资不足的燃眉之急 。
精准保障最需要的学生
建学校的最根本目的在于造福百姓，有数据显示，已然投入使用的芙蓉学校接收了将近4.8万名学生，当中超过70%是农村户籍的学生，贫困生的比例大概也占到了30.6% ，这组数字清楚地表明，学校精确确定了服务对象，切实为贫困地区困难家庭的孩子给予了就读优质学校的机遇。
旨在增加超过14.6万个学位的这类目标，并非仅仅只是数字而已，其背后存在着成千上万个家庭以及孩子命运被改变的可能性。凭借将项目归入重点民生实事以及真抓实干督察激励之中，省级层面持续于其中施加压力与动力，从而确保了承诺能够按照预期兑现，使得老百姓能够目睹实实在在的变化 。
持续发展与管理创新
学校建成并投入使用，这仅仅只是一个开端。早在2019年的时候，湖南省政府就专门发布了文件，明确提出了“好设计、好风格、好形象、好校长、好教师、好学生”这样的“六好”长远目标。这就要求学校绝不能仅仅依赖硬件而无所作为，必须在管理方面、教学方面以及质量方面持续不断地进行创新，从而形成能够被推广的经验。
不断探寻，意味着要管理精当、发展优良，像怎样将信息化设备妥善运用、充分盘活，怎样使帮扶网络不断衍生催化反应，怎样激发出本地教师的内在驱动力。唯有把这些后续事宜全面落实妥当，芙蓉学校方可切实成为推动区域教育均衡前行的示范样本与动力源泉。
归纳来讲，湖南芙蓉学校所开展的实践给出了一组举措，其一，运用统一标准来保障底线，其二，凭借精准施策提升效能，其三，依靠技术手段扩充资源，其四，构建帮扶网络推动均衡，最终使得贫困地区的孩子切实获益 。这证明，推动教育公平不但需要决心与投入，而且更需要精细化、系统化的操作智慧 。
你是否认为，芙蓉学校那类“上联名校、下联村小”的网络帮扶形式，在你们当地有没有可能被复制？设若让你来给出建议，你会最为留意哪个环节？欢迎于评论区去分享你的看法，同样也别忘记点赞予以支持！
