能够让身处贫困地区的孩子们也得以就读优质良好的学校，这是湖南省在推动教育公平进程中迈出的至关重要的一步。为了达成建成这100所芙蓉学校的目标成果，政府专门制订出台了相关相应的政策，给予了诸多便利条件开了不少“绿灯”，这些具有针对性的具体详细举措是值得认真郑重仔细用心观看考察的。
建设审批为何能加速
以往的时候，学校建设的有关项目在用地、规划等诸多环节常常会出现卡壳的状况，进而导致进度变得十分缓慢。而在此次湖南省明确地提出要求，对于芙蓉学校合理存在的用地需求要给予优先的保障。这实际上就意味着在土地指标处于紧张的态势之下，该项目能够更为快速地获取到“准生证”呀。
与此同时，政策构建起了验收奖励机制，对于那些按时完成工程进度并且依照要求招录农村以及贫困学生的学校，在经由教育部门验收达到合格标准之后会予以奖励，这般“以奖作补”的形式，直接刺激地方政府以及建设单位提升效率、确保质量。
学校硬件有什么高标准
不是普通校舍的芙蓉学校，有着清晰的“六好”建设标准，设计方面强调生态环保，还会融入当地民族文化元素使学校具备特色与美感，比如湘西地区的学校或许会采用土家织锦的图案。
学校的标识体系相当统一，校名会运用特定的格式以及毛泽东书法字体。其内部配置颇为“硬核”，一定要配备音体美专用教室，还有科学实验室，以及完备的生活、安防设施，以此保障孩子们的学习与生活环境安全且舒适。
师资从哪里来如何留住
好学校是离不开好老师的，政策所要求的，是要为芙蓉学校配备齐全合格的专任教师，并且，在“银龄讲学计划”以及骨干教师培养方面给予倾斜，简单来讲，就是去鼓励那些优秀的退休教师还有教学能手前往这些学校去任教或者进行指导 。
关键性的待遇扶持，是为稳固师资力量而存在。文件明确指示，需严谨切实贯彻乡村教师待遇政策予以落实，同时着重强化教师周转宿舍的建设工作。芙蓉学所学校之内，符合相关条件的教师，能够优先被纳入当地政府住房保障体系范畴，以此消除他们在此方面的后顾之忧。
教学水平靠什么保障
待硬件以及师资就位之后，教学方面的软实力该如何去实现提升呢？那主要是依靠“结对子”这种方式以及强有力的培训。城区当中具备优质条件的学校需要与芙蓉学校进行“手拉手”式的对口帮扶行动，还要构建起固定的教研员联系点相关制度，将先进的教研活动带入进去。
会增强针对芙蓉学校校长以及教师的专项培训强度，并且构建校本研修制度，这表明老师能够于自身所在学校内，依据实际情形，持续推进教学研究以及改进工作，并非仅仅依赖外出听课 。
信息化如何发挥作用
于数字时代当中，教育信息化乃是缩小差距所用的捷径。芙蓉学校会被培育成全省教育信息化的“标杆校”，对其开展创新试点予以支持，像打造优质的“芙蓉课堂”在线教育资源这般。
更为关键的是，需搭建起“芙蓉学校网络联校体系”，使之让芙蓉学校“上联”省城之中的名校，进而获取优质的课程，“下联”地处偏远之地的村小，以此带动那些更为薄弱的学校，最终成就一个优质教育资源予以扩散的网状建构。
最终目标是什么
这一系列举措有着最终目标，这个目标绝不仅仅是建成一百所新学校，其核心呀，是要去探索一种可以持续的模式，借助政策“绿色通道”，进行实施标准化建设，实施师资倾斜以及开展信息化联动，从根本上去改善贫困地区的教育生态 。
它尝试去证实，借由系统的资源投入以及制度创新，区域里的教育均衡能够达成。芙蓉学校能不能切实变成“标杆”，推动全省义务教育质量全面提高，判定其成败的关键就在于此。
于推动教育公平这件事而言，你觉得除去建设新学校之外，还有哪些能够立刻见到成效的举措可以迅速增进教学质量欠佳学校的教学水准呢旨在推动教育公平，你认为除了建设新学校，还有哪些立竿见影成效现措施能快速提升薄弱劣质学校的教学质量？欢迎在评论区分享你的看法，要是觉得文章有帮助，也请点赞予以支持？
