诸多家长都聚焦于贫困地区的教育问题，期望明晰政府到底施行哪些具体举措用以改善孩子们的读书环境，湖南省的芙蓉学校项目亦是一个确凿无疑的实例，其专门面向贫困县，投入巨量资金，致力于使农村孩子也能够享受到优质教育。
项目背景与目标
湖南省政府于2017年启动了芙蓉学校建设项目，该项目主要面向武陵山、罗霄山等集中连片特困地区以及国家级贫困县，此项目计划在四年内对40个县予以支持，每个县要建设一到两所符合国家标准的中小学校且重点招收贫困家庭学生，其目的是缩小城乡教育差距 。
以新晃县芙蓉学校作为例子，它依据省级标准严格进行建设，以此来保证校园设施完备、环境具备安全性。学校于2020年秋季正式开展招生之事，当前存在在校生大概1200人，其中超过60%源自建档立卡贫困户家庭。这种定向招生政策切实对贫困孩子的入学机会起到保障作用。
资金投入与分配
芙蓉学校建设资金，由省级财政、市县配套以及其他投资共同 구성。省级财政针对每个项目县市，固定补助 3000 万元，依照项目进度分年度进行拨付。这笔资金主要用以校舍修建、设备采购以及师资培训，保证确保每一分钱皆花在关键之处。
2019年，新晃县收到首笔省级补助1500万元，县财政另外配套800万元，用于建设教学楼，用于建设宿舍，用于建设标准化操场。2021年，学校获得了后续资金，添置了多媒体教室，添置了计算机实验室，让农村孩子也能用上先进的教学设备。
基础设施建设
新晃县芙蓉学校，占地面积约50亩，建有3栋教学楼，1栋实验楼，2栋学生宿舍，还有1个食堂，所有建筑皆依照抗震设防标准设计，教室宽敞且明亮，每间均配备多媒体教学设备以及空调，为学生营造了舒适的学习环境。
学校运用于运动的区域包含着长度是300米的环形且为塑胶材质的跑道，还有篮球场地以及羽毛球场地，并且还专门去开辟了用来进行劳动实践的基地。宿舍每一间住8个人，装备配置有独立的卫生间以及热水器，食堂每一天都会供应营养方面较为均衡的三顿饭食，切实地解决了父母外出打工孩子的住宿方面的问题。
师资队伍建设
省范围内公开学校优秀教师情况下，优先录用具备农村工作经验之老师，全校当前教职工人数为98人，其中特级教师有2人，高级教师达15人，全校有着本科学历之教师占比超90%，学校构建了师徒结对制度，以此助力年轻教师迅速成长 。
芙蓉学校教师，由新晃县教育局每年组织参加省级培训，2022年，有30名教师前往长沙参加教学技能提升班，学校每周三下午开展教研活动，老师们集体备课，观摩示范课，持续提升教学质量。
教育扶贫成效
芙蓉学校推行“零拒绝”入学政策，借此保证贫困家庭孩子百分百入学，针对特别困难的学生，学校免除学杂费，还提供生活补助，在2021年，学校一共资助了200余人，发放了50余万元助学金，这些举措有效避免了因贫辍学现象。
学校开展了“家校共育”计划，老师会定期进行家访，以此来了解学生的家庭情况。七年级有个学生小李，其父母在外面打工，他跟着爷爷奶奶一起生活，班主任每个月都会去家访一次，旨在帮助他解决学习上遇到的困难，最终他的成绩从班级的下游提升到了中上游。
未来发展展望
2023年，新晃县芙蓉学校有计划去扩建综合楼，这项计划里要增加STEAM创新实验室，还要增加图书馆藏书量。学校另外还会和长沙市一中建立结对帮扶关系，建立关系之后要定期开展远程教研活动，开展活动期间会共享优质教育资源，通过共享资源持续提升办学水平。
当下，学校当中开展着特色课程的开发工作，像是苗族文化传承、农业实践这类课程，目的在于培养学生以综合素质，未来，还有建设校园网络平台的计划，借助该平台，学生能够参与线上课程，并与城市学生实现同步学习，进而进一步推动教育公平，最终达成教育公平的进一步推进 。
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