学校开始启用AI进行上课的时候，好些家长以及老师最为担忧的是，这是不是仅仅只是个高科技的摆设呢？实际上，真正具备成效的变革，是从教导老师如何去运用它起始的。
培训先行，让老师成为AI课堂的主导者
不少区域一开始便给教室配备价格高昂的设备，然而老师们却不会使用，于是该设备就沦为了装饰品。我们所在的区实施了不一样的策略：在于硬件全面展开之前，首先针对全区多达五千余名的中小学教师开展了全员轮流培训。培训的关键要点并非教授如何去按按钮，而是致力于解决“AI能够助力我上好哪一堂课程”的难题。
比如说，数学教研员王老师所设计的培训，是以“圆的面积”这节课作为案例的。她安排老师们进行分组，老师们要分别采用传统教具、平板互动以及AI生成动态推导过程来开展教学设计。经过对比之后，老师们自身能够体会到，在展示图形无限细分、转化成长方形的那个动态过程方面，AI具备无法被替代的优势。像这种基于学科教学真实需求的培训，使得技术不再身为负担。
打造沉浸式环境，让学习“身临其境”
仅有培训是不足够的，学生需要有运用之处才行。我们于全区之内所有中小学均已建成了XR教室，此情形在全国的各个区县当中是处于首位的。学生们无需前往科技馆，在学校便能够“步入”古代长安城，抑或是“潜入”海底去观察生态系统。
于历史课之上，李老师借VR技术再度呈现了“丝绸之路”之场景，学生们戴上那设备之后，能够站立于敦煌的集市里头，跟虚拟的商贩展开交谈，亲眼目睹货物交换的进程，这般沉浸式体验，较之于看书本里的图片以及文字描述可要深刻许多，数据表明，运用这种教学方式的班级，学生对于相关知识点在长期记忆方面的比率提升了大约百分之三十 。
AI直接辅助学习，实现“一人一个学习方案”
所谓技术最能发挥其价值之处，在于能够直接助力学生达成更好的学习效果。我们开展了“AI助学”行动，其核心内容为大数据精准教学以及AI学伴。每当进行完课堂练习与单元测验之后，系统便会自行剖析每一位学生的错题情况，进而推送具备个性化特征的巩固练习题。
小张同学处于五年级，其数学基础较为薄弱，然而系统却发现他对图形题有着特别浓厚的兴趣。于是，在AI学伴为他讲解计算题之际，会优先采用诸如搭积木、分披萨之类图形化的方式去进行比喻，以此激发他的学习动机。历经一个学期，他的数学成绩从七十多分稳定提升到了八十五分以上。技术在这儿化作了看不见的“辅导老师” 。
用AI分析课堂，让教学反思有据可依
如何知晓老师所授课程究竟处于怎样的状况呢？以往是借助领导听课予以打分，如此难免带有主观色彩。如今，我们进行了部署 。AI课堂行为分析系统它能够自动去记录，在一堂课之上，老师以及学生的讲话时间，还有互动的次数，甚至呢，还可以识别学生的表情，究竟是专注的状态，还是困惑的状态。
系统报告显示，赵老师上了一节公开课后，结果表明她提问后平均仅仅等待1.5秒便开始叫学生回答，然而这样的情况对深度思考是不利的。并且那时之后，在后排有三位学生整节课参与互动的情况为零。看到了这些客观呈现的数据，赵老师内心里深受触动，于是她开始有意识地调整自身的提问习惯，而且更多地朝着学生中间走去。从此教学改进是基于。数据，而非模糊的感觉。
打通数据孤岛，看见学生的完整成长
单独的一个体系纵然着实很厉害，然而要是数据之间不存在联通的情况，那么其价值同样是有限的。我们为之费劲心力构建了一个区级的智慧教育平台，其目标在于将学生的成绩数据，以及体质健康的数据，还有社团活动的数据，甚至是阅读记录等方面的数据全部予以打通 。
如此这般，班主任刘老师便能够瞧见一幅更为立体的学生画像，学生A近来数学成绩出现下滑的情况，然而平台所显示的却是其同时参与了编程马拉松，睡眠时间并不充足。这极有可能并非是学习态度方面的问题，而是时间管理层面的问题。管理者同样能够看到，某某学校的学生在艺术活动方面的参与程度普遍处于很高的水平，可是在科学竞赛中获奖的数量较少，进而对资源投入的方向作出调整。
回归育人本质，培养能与AI协作的人
弄了这般多的技术，其终极目标究竟是什么呢？且我们给出的是答案是明晰的，那便是培育人，而非去展示技术。因而我们尤其着重培养学生的“人工智能素养”。这并非仅仅是能够运用人脸识别来开启门，而是要晓得如何与AI一同协作去解决问题。
学生们身处高中科技社团，正借助大语言模型去梳理一本复杂历史著作的脉络，还与AI辩论某个历史事件的多种解读可能性，他们所学的是怎样向AI提出精准问题，以及批判性地审视AI给出的答案，在此处，技术如空气，无形却必需，它助力着每个孩子成为更优的自己 。
究根溯源，教育的关键重心始终是人，AI纵使再具强大力量，终究亦不过是工具，我们所开展的全部尝试——于培训老师方面、于搭建环境方面、于分析数据方面——皆是为了达成一个目标：使这个具备强大力量的工具，切实能够为每一位老师以及学生的成长予以服务，而非致使他们去进行追逐以及适应技术的行为，这场变革究竟能否成功，最终所要观察的是孩子们是否能够学得更为明晰、更为愉悦，观察老师们是否能够教得更为高效、更具成就感 。
读过这篇文章之后，您最为关注的是AI于教育里应用的哪一个方面呢，是忧虑它会让孩子的负担加重，还是期望它能够带来更为公平的教育机会呢，欢迎在评论区域分享您的看法，要是觉得有启发，也请点赞予以支持。
