不少家长在给孩子挑选高中之际犯难了，他们既要着重抓孩子的成绩，又满心期望孩子能够全方位发展，孩子的个性不会被埋没。这所学校所走的“常规加上特色”途径，或许给出了一种切实可行的选择。
常规教育是根基
学校对于日常管理方面抓得极为实在，早上需在七点到达学校，晚上十点才结束晚自习，时间规划细致到精确到分钟，班主任以及教官会全程跟班，不单单要管学习，还要管生活起居以及纪律，就像宿舍内务方面，要求把被子叠成如同豆腐块一般，物品摆放要呈一条线，如此这般严格的要求培养了学生的。规则意识和自律习惯。
每个学生在入学之际，都会领到一份《行为习惯养成手册》，手册当中罗列出三十条详细细则，对于从怎样去记课堂笔记，到如何整理错题本等方面，都有着明晰的指导。学校按月评选“习惯之星”，借榜样之力推动整体。这般扎实的常规管理，确保了基本的学习秩序以及效率。
特色发展找定位
学校并非采取“一刀切”的方式，而是通过三种具有特色的通道，给予学生更多的潜在机会。其中，艺术特长班在每周设有八节专业课程，所聘请的教师均是湖南师大美术学院的教员以及本地画室的资深指导教师。而日语班从高一开始便取代英语，选用《新标准日本语》教材，其目标直接指向高考日语以及日本留学。
每天下午最后两节课，体育特长生会开展专项训练，其中田径、篮球以及足球是他们十分擅长的项目。去年的时候，有三位体育生依靠国家二级运动员证书，再加上成绩还算不错的文化成绩，成功考入了重点体育院校。这样的一种设置，能够让具备特长的学生，不用在文化课方面进行那种近乎固执的努力，从而能够做到发扬长处，避开短处。
师资团队有保障
学校的教师团队呈现“专业 + 特长”模式，正高级教师李杰平负责物理竞赛辅导，近两年有五个学生荣获省一等奖。语文特级教师朱家发，其主编的作文素材手册在全校被广泛采用。中高级教师占比超七成，多数具备十年以上毕业班教学经验。
尤为关键的是，不少老师自身具备特长，像讲授数学的王老师，还是国家二级心理咨询师，课余之际常为学生开展心理疏导工作，这般具有复合能力的师资，不但能够教好课程，而且能够对学生的个性发展予以指导 。
精细管理提效能
学校所拥有的管理制度极为地细致入微，存在着被他们称作是“六个考核方案”的情况。行政人员、教师以及班级、学生，每一个群体都设有具体的考评标准这回事。就好比班主任考核，被细化成为班级成绩、纪律卫生、家校沟通等十项指标，每月要进行一次打分，并且和绩效直接产生挂钩关系。
这种精心细致的管理带来了效率，学校参照“鲶鱼效应”，在教师之中设立“教学先锋岗”，凭借良性竞争激发出活力，行政事务的处理速度也很快，家长在班级群里提出的问题，通常在两小时之内就会有相关负责人给予答复。
规划贯穿全过程
当学生踏入学校之时，成长规划便已然开启。在高一上学期阶段，主要任务是进行适应以及探索，借助心理测评还有兴趣评估，以此助力学生初步知晓自身。到了高一下学期，面临选科这一情况，学校会给出近三年各个高校专业的录取数据，举办“学长学姐说专业”讲座，从而辅助做出决策 。
在高二以及高三这个阶段，重点朝着升学规划方面转变，可以去到许多学习的地方。对于那些想要选择艺术体育路线来发展的学生而言，学校会去着手帮忙联系那些比较靠谱的集训机构；而对于文化课成绩较为优秀的学生来说，学校将会组织他们去参加高校搞的夏令营以及冬令营，进而争取 。综合素质评价的机会。规划是动态调整的，每学期都会复盘。
家校联动聚合力
于此，家校合作并非是空话，家委会每学期举行两次全体会议，家长能够随时进行预约，从而进校听课，参观食堂以及宿舍，班级微信群当中存在着班主任，所有科任老师，还有一位校级行政领导，以此确保信息透明，促使问题能够迅速传达并得以解决。
学校每学期都会举办一回那所谓的“家长课堂”，专门请些专家来讲诸如亲子沟通、生涯规划这类挺实用的话题。平常的时候呢，班主任也会定时去进行家访或者通过电话来沟通，尤其是在学生成绩出现波动或者情绪发生变化的时候，学校和家庭会在第一时间一块儿协同进行干预 。
纵观全局，这所学校所践行之道颇有务实特质，是以严谨常轨管理稳固根基，借多元特色发展拓宽边界，且辅以专业师资力量与精细规划布局。虽未必契合于每一位学子，然而对那些具明晰特别专长，或于既定规范内重塑学习状态之学生而言，给予了一种架构明晰、支撑有力之选项。须知教育领域并无堪称 flawless 的方案，仅存适配之抉择。
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