新学校呈现出的光鲜亮丽表象之下，隐匿着家长以及老师更为关切的实际问题，硬件条件得以提升之后，教学质量与管理能否实现同步跟进呢？良好的设施并不等同于优质的教育，那么这两者之间存在的差距应当怎样予以弥补呢？
硬件好用是基础，关键是别当摆设
新学校配备了先进的多媒体，还设置了电脑室，然而在很多地方，这样的设备在检查时成了“花瓶”，真正投入使用时，老师需要花费时间去学习操作，学校还得安排专人进行维护 ，比如说，投影仪每周至少要使用两次，课件不能仅仅是课本的电子版，还需要加入互动环节 。
更为关键的是构建使用准则，能够规定每一位主科教师每个月最少讲授一节“多媒体示范课”，并且设置简易的奖励，设备养护要将责任落实到具体个人，防止出现损坏之后无人过问的情况，智慧校园的核心要点在于“投入使用”，而非单纯购置回来。
运动设施齐全，更要防止安全事故
刮风下雨的操场解决了天气带来的影响，然而室内进行运动时的安全管理更为复杂。地面所使用的材质有没有防滑的特性，器械的边角有没有妥善包好，不同年级学生的活动时间有没有错开，这些细微的环节比起场馆自身更为紧要。学校需要在每一个学期开始的时候，针对所有的运动设施展开安全方面的检查。
与此同时，需拟定明晰的《室内运动场使用规则》，且要让学生都清楚知晓。比如说，明确规定严禁穿着皮鞋进入，阐释针对追逐打闹行为的具体处罚举措。能够安排体育老师或者由学生干部在课间依次轮流进行值日工作，以此保证活动能够有序开展。
优质资源，更要向农村和贫困生倾斜
经数据呈现，新学校录取了众多来自农村以及贫困家庭的学生。硬件层面的公平仅仅是起始步骤，重点之处在于后续的“软支撑”。学校需要主动去构建贫困生的档案，不但要免除学杂费，而且还要对他们的课外辅导、心理适应状况以及营养午餐予以关注。
能够设置“导师制”，使每一位老师与几名贫困生结成对子予以帮扶，定期到家庭中进行访问。在电脑室资源以及图书馆资源的使用方面，专门为这些学生开辟“绿色通道”或者安排辅导时段，保证他们能够切实享受到优质资源，并非只是“身处”良好的学校环境之中。
好老师才是学校的灵魂
哪怕是十分漂亮的学校，要是缺乏了优秀可靠的老师，那不管怎样都是白费功夫。在进行这个行为的时候，绝不能够只是单单去看学历这一方面，更加需要着重考察实际进行教学的能力以及对于教育扶贫所抱有的热情。学校的管理层应当积极参与到教师的最终面试环节当中，去询问一些关于实际课堂处理方面的问题。
新教师不能仅靠一聘就了事，要推行“青蓝工程”，让经验丰富的老教师带领新教师，还要定期组织听课与评课。通过“国培计划”等契机，优先选派芙蓉学校的老师前往名校跟岗学习，且把所学到的经验拿去在校内分享 。
名校帮扶不能走过场，要见实效
跟名校“结对子”签协议这件事，容易做到的是进行签约，困难之处在于落实。若要防止出现“一签之后就不管了”的情况，那就一定要去制定详细的年度帮扶计划表。举例来说，名校的骨干教师每一个学期到学校讲授示范课的节数是多少，两所学校的教师每个月开展线上联合教研的次数是几回，学生之间存在哪些交流活动 。
关键在于得有反馈以及考核，帮扶效果并非仅仅看活动的次数，而更是要瞧本校教师教学的水平得到的提升，以及学生学习成绩的变化，每到学期末的时候，两校需要坐下来一同复盘帮扶计划达成的情况以及实际产生的效果。
长期运营，钱从哪儿来很现实
省级资金用于建学校，然而后续设备更新要花钱，其维护也需资金，水电方面同样有支出，教师激励更是一大笔花费。仅仅依靠财政拨款或许并不充足，学校对此需要提前进行规划。比如在非教学时间，在确保安全的条件下，可尝试向社会有偿开放部分场馆，像停车场还有体育馆 。
同时，需积极去争取社会公益项目以及校友资源，构建起透明的捐赠管理制度，明晰表明资金会被用于哪些具体的项目，像“电脑更新基金”、“图书购买专款”，使得捐助者能够看见成效，如此才可以形成良性循环 。
建得漂亮的那种学校不过只是个起点，要使其持续健康地开展运转，切实全方位惠及每一个孩子，这方才是更为重大的考验。在你家孩子展开在校学习这个进程的时候，你最为看重学校的究竟是硬件条件，还是老师跟管理这些所谓的“软件”方面呢？欢迎来到评论区交流分享你的个人观点，要是你觉得这些相关建议具备有用的性质，也请动手点赞给予支持。
