很多家长都在发愁，城里学校人满为患，农村孩子上学困难重重，教育公平该如何达成？湖南正在通过实际行动予以解答。
建设进度一目了然
到2025年，湖南计划建成100所芙蓉学校，目前已有16所正式开学，还有7所马上完工，44所施工正在被迅猛加紧推进。这些学校并非是那种零零星星的试点状况，但是一种呈现系统化推进的态势，而且每一步都有着清晰明确的时间表。
省级财政为此投入23.2亿元，预计新增14.4万个这笔钱，并非仅仅用于建设校舍，还涵盖设施配备以及师资培养，其目的在于确保建成的学校能够得以良好运用，借此真正去缓解贫困地区学位紧张这一问题，从而获取学位 。
招生政策向贫困生倾斜
芙蓉学校主要面向农村孩子，尤其是建档立卡贫困家庭学生。目前已招的近2.4万学生中，农村孩子占75%以上，贫困生比例接近三分之一。
这些学校秉持“划片招生、就近入学”原则，贫困生无需奔赴远方路途，于家门口便能够进入优质学校就读。在政策规划层面，既对公平予以保障，又切切实实地减轻家庭负担，使得经济困难情形不再演变为上学阻碍。
硬件设施全面升级
学校不仅建教室，还配套了实验室、音乐美术室、计算机房等多种功能教室，以及体育馆、运动场等体育设施。教师也有周转房，方便他们长期任教。
很多学校还具备寄宿条件和应急避险具备功能，这表明距离较远之学生能够选择住校，安全得以拥有保障；当面临突发状况 ，学校还能够充当作应急避难之场所，达成一举两得以效果 。
结对帮扶快速提升教学质量
去年投入使用的15所学校，都和省内名校签了通过结对帮扶而生成的协议，有着名校这一方会派遣骨干教师按照一定周期去授课并组织教研活动，还会进行教案以及考题方面的共享 。
如此这般“以强带弱”的模式安排，使得农村学校无需自起始便去展开摸索探寻路程，而是能够径直去借鉴已然达到成熟状态后的经验内容。与此同时，教师培训相关活动以及学生交流相关活动等也都依次相继开展起来，切切实实地有效缩减减小了农村学校与城市名校之间在质量方面所存在的差距。
寄宿制解决留守儿童难题
芙蓉学校以寄宿制这对于留守儿童尤为重要，是为主的情况。众多孩子的父母在外面打工，往昔上学之时每天都要行走非常远的距离，如今在学校住宿且有老师予以照料，生活以及学习都变得更加安心了。
寄宿制培育了学生的自理能力，也塑造了集体观念。晚上之时，有老师专司辅导作业，周末之际，设有兴趣小组。此间孩子们在校园里头，不但能够学好知识，而且也能够尽享美好时光。
长远影响超越教育本身
这些学校不仅教知识，还通过营养改善计划、心理辅导、职业启蒙需等待，从各个方面去关怀爱护孩子成长，众多学生因为这样从而变得更加自信，拥有了更为清晰明确的人生目标。
教育扶贫乃是阻断贫困代际传递的关键所在，芙蓉学校进行持续投入，这正在改变一批又一批农村孩子的命运，与此同时还为乡村振兴储备了人才，其社会效益将会逐年展现出来。
<总结 style="color: orange">
芙蓉学校历经从建设直至实现招生，涵盖依照从硬件完善到师资配备的过程，每一个步骤都紧密围绕存在着的“公平”以及“质量”这两个关键因素。芙蓉学校凭借着具体的实际行为证实了，教育均衡并非是空谈，只要愿意投入、并且拥有相应方法，农村孩子同样能够享受到优质教育 。
你认为你们所处之地的学校，同芙蓉学校相比较而言，还存在哪些方面的差距呢？欢迎于评论区域分享你的观察所得～。
