许多家长于择校之际最为纠结的便是信息不对称状况，当时我为儿子挑选高中，一趟又一趟跑了五所学校进行实地考察，最终选定芙蓉高级中学，正是因为看中它规模适中和分层教学的特色。
了解学校规模与结构
芙蓉高级中学设有普高部，设有艺术部，还设有高复部，这三个学部共同构成了该校，全校最多可容纳2700名学生，目前实际在校人数约为1800人，这样的规模既不会因人数过少致使课程单一，也不会因人数过多让孩子得不到关注，我在参观时留意到，其教室分布合理，其功能室分布也合理，普通教室一班约40人，艺术类课程实行控制在20人左右的小班教学 。
我关注了除在校生数量之外的，该校的师生比例，该校专职教师大概有160人，平均每11个学生就有一位老师负责，孩子入学后反馈，课上提问时老师能耐心解答，晚自习时班主任会逐个检查作业完成情况，规模过大的学校很难实现这种细致入微的管理 。
考察师资水平与教学能力
挑选学校做抉择时，我非常看重师资力量，芙蓉高级中学教师集体里面，有中级及以上职称的人员占比百分之七十五，其中特级教师有五名，省级骨干教师有十二名，学校公示栏能查到这些数据，这给我极大信心，更难得的是，学校每周三下午定期开展教研活动，每月至少组织一次全市范围的教学交流。
他有位极具将复杂问题简单化处理能力的数学老师，比如讲解函数应用时选超市打折和手机套餐资费举例，推动孩子在生活场景理解抽象概念，该孩子数学基础薄弱，历经半学期孩子数学成绩从70多分提升到90分，孩子数学成绩的此进步直接体现教师教学效果。
分层教学的实施方式
芙蓉高级中学实施分层教学，不是简单地将学生划分成快慢班，它依据入学测试，以及第一个月课堂表现，来对学生进行动态分配，使其进入合适班级，我的孩子被分到基础强化班，这个班级把教学重点置于知识点巩固以及举一反三方面，作业分为必做与选做两部分 。
学校每学期会依据期中成绩，对分层安排予以适当调整，学校每学期会依据期末成绩，对分层安排予以适当调整，学校每学期会依据教师评价，对分层安排予以适当调整，我孩子经过一学期努力，下学期被调到拓展班，这种灵活机制既保护孩子自尊心，又给予他向上动力，班主任告知他们秉持“分层不分等”，每个层次班级教师资源配置是均衡的。
课堂模式与互动方法
在这所学校，推行着一种叫“问题导学”的课堂模式，一节课时长为45分钟，教师讲解时间被控制在20分钟以内，剩余时间被用来供学生小组讨论，供学生展示呈现，我参加开放日时观察到，语文课上，学生围绕“人工智能对文学创作的影响”展开讨论，他们六人一组，小组里，有的成员负责搜集相关资料，有的成员负责记录各种观点，此时整个课堂气氛极为活跃。
孩子跟我讲，这种上课形式让他从被动听讲解转变为主动自主思索，有一回在物理课学习电路知识时，老师要求各小组协作完成组装并联电路任务，他们在操作中竟然领会了电流与电压关系，回到家孩子凭借清晰思路详细地为我解说电路原理，这说明互动式教学确实有效地提高了学习成效。
家校沟通与信息化管理
芙蓉高级中学用到了它自行研发的APP，这个APP叫“校园通”，家长用手机能随时看自家小孩的考勤情况，能随时看自家小孩作业提交的状况，能随时看自家小孩考试成绩展现出的曲线，非常让我满意的在于，该系统每周会生成学习报告，会用绿色、黄色、或红色标识各个学科的掌握程度，从而能让我及时知道孩子的学习状态。
校领导负责分管年级事务，除班主任之外，其身处由每个班级所构建起来的家长微信群内，上学期期中考试结束以后，数学老师在群里@我，提出强化对孩子几何部分训练的提议，并且分享了几个具有针对性的学习视频，如此这般即时进行沟通，能够避免问题不断累积，从而实实在在地达成家校共同培育的目标 。
特色课程与社团活动
学校开展各类选修课，这些选修课是在国家标准课程之外的，其中包含机器人编程、国学经典、戏剧表演等二十多门内容，我的孩子选了“创意绘画”这门课，这门课有专业老师进行指导，该老师毕业于中国美院，课程从素描基础开始，朝着数字绘画方向循序渐进地展开，一学期结束后，我的孩子已能够独立完成完整的漫画创作。
学校社团活动同样丰富，当前有32个已然注册的社团，它们涵盖科技、艺术、体育等方面，我家孩子加入了辩论社，每周三下午会有专业教练对辩论技巧予以指导，到了周末会举行校际友谊赛，这些活动不但丰富了课余生活，还培育了孩子团队协作以及表达能力。
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<总结>
当孩子历经成长之际，挑选学校是个得全面斟酌的进程，芙蓉高级中学于师资安置上有对应行径。这所学校于分层授课方面有对应措施，其在家校交流方面也有相关办法。正是鉴于这些诸多做法切实给孩子营造了有益的成长环境，然而每所学校都存有可优化之处。以实例而言，在高峰时段，该校的活动境地会呈现出稍显拥塞的情形。但整体来讲，这所学校立足于关键教育环节有坚实做法，故而值得家长们列入考量范畴 。
