不少家长心中存有疑问，如今的学校能不能依不同特性对待学生开展教育，进而帮孩子找到适合自身的发展路径呢，我们学校在这方面摸索出了有效的办法。
个性化培养方案
我们在学生刚开始踏入学校的时候，就始终秉持“一人一策”的原则，去为其量身打造专门的成长规划，就像高一新生入学之后，教师会借助为期一个月的课堂观察，还有专业测评以及兴趣访谈，来明确每位学生在文科，或者理科，又或者艺术或者体育等领域的发展倾向，去年有32名学生在入学三个月以后调整了主修方向，最终成功考取了自己心仪的院校。
这套方案并非处于固定状态，是动态会变动的，每学期依照程序我们会组织教师队伍，针对学生开展起码三次的全面评测，凭借学生更新发展情形及时调节培养策略，这种灵活机制保证学生一直朝着最适配自身的方向成长，防止了一刀切教育方式所造成的资源耗费。
双轮驱动教学体系
我们建立了教学模式，这一教学模式以“培优+辅弱”双轨并行且格外著称，在每周一、三、五的晚自习时段，各科教师要针对学有余力的学生开展深度拓展训练，比如数学组就要去组织竞赛辅导，去年有5名曾接受这种培训的学生获取了省级数学竞赛的奖项 。
在每周二，于处于此时是固定时段之际，各个学科的教师会为那些学习有困难的学生给出专项辅导等，在每周四，同样是处于固定时段之时，各个学科的教师为这类学生给予专项辅导等，而这些辅导小组通常是控制在8人以内的，借此能够确保每一个学生都能得到充分关注，实践已经证实，这样的精准帮扶能让成绩不好的学生在两个月内明显提高学习成绩 。
多元课程开发
我国以国家课程为基础，首先开展了日语课程的创设工作，接着进行了书法课程的开发，此外还开发了编程等15门具有特色的课程，这些课程在每周的上课时间安排上为4至6课时，学生能够依据自身兴趣自由进行挑选，去年新增加的日语课程有67名学生选择修习，其中42个人借助日语高考达成了升学的目标。
组成特色课程教学团队的都是经过严格筛选的专业教师，他们拥有丰富教学经验，具备相关领域专业资质，比如我们美术教师团队中，有3位是省级美术家协会成员，其学生多次在市级以上美术比赛中获奖 。
专业特长培养
这体系，是由学校的竞赛辅导团队构成，而这团队是各学科骨干教师所筑就，这些教师多数有着5年以上竞赛指导经验，在周末以及寒暑假的时候，他们会对学生进行系统训练，近三年间，我们那批学生在各类学科竞赛里获得了28个省级以上奖项 。
不光是学科竞赛，我们对艺术体育特长培育极为重视，学校建造了专业画室，学校建造了舞蹈教室，学校建造了标准运动场，每天下午最后两节课专门用来进行特长训练，去年有23名体育特长生通过专业测试后，被重点体育院校录取了。
实践平台搭建
学校拿出许多资源，建起实验楼，打造出创客空间，这些场所每周对学生开放40小时，在这里，学生能够开展科学实验，还能搞机器人制作等创新活动，去年有12个学生科技项目，在市级青少年科技创新大赛中得奖 。
研学的科旅行是每年按照固定时间去开展的，社会实践活动同样是每年在固定时段进行举行的，就如同上学期专门组织高二的学生去到当地的企业开展延续一周时间的职业体验一样，而其目的在于能够使学生在实际的实践过程当中展开学习，如此这般的活动是可以帮助于助力学生得以更清晰明了地对于自身职业兴趣以及发展方向去进行认知的 。
全程成长陪伴
学校给每个班级配备了两位班主任，这两位班主任全天候陪伴，关注学生的学习状态，留意学生的生活情况，每周班主任会和每位学生至少开展一次深入交流，及时察觉问题并给出帮助，如此密切的师生关系让教育变得更加温暖且有效。
自高一开始，我们就向学生提供系统的生涯规划指导，借助职业倾向测试、大学专业介绍以及校友分享等活动予以帮助助推，目的是使学生认清未来发展方向，明确如何进取，去年对毕业生展开的调查显示，超 85%的学生觉得学校的生涯规划指导对自己选大学专业有极大帮助作用。
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