现在，边远地区的孩子也能接受良好的学习了，湖南省的芙蓉学校就是个很好的示范，接下来就说说它有哪些值得参考的做法。
1. 校园环境改善
桑植县芙蓉学校位于湖南西北部偏远地区，校园经过重新装修。教学楼崭新，里面传来阵阵读书声。食堂、风雨球场、塑胶跑道等设施都配备齐全。过去山区学校的条件比较差，比如桑植县四方溪小学，教室只有黑板和粉笔，地面还是泥土铺成的。如今芙蓉学校与城市里的现代化学校几乎一样，给孩子们创造了很好的学习条件。
2. 学生兴趣培养
黄瑛十一岁来到芙蓉学校，看到二十多个兴趣社团不知如何选择，最终决定参加乒乓球活动。学校提供多样化的社团项目，帮助学生寻找自己的兴趣所在。这表明学校注重提升学生的综合能力，不仅教授课堂知识，还鼓励学生在课外时间培养个人特长。
3. 关怀留守儿童
10岁的谷亚芳是个留守儿童,因为她父母出去打工,她心里常常感到难过。自从到了芙蓉学校,学校开设了“亲情热线”,她可以随时和妈妈视频通话。学校很注意这些留守儿童的情绪,总是给他们温暖和关心,让这些孩子在学校也能感受到家的感觉。
4. 解决上学难题
山区孩子去学校路程很远，有些人需要走三个多小时才能到。芙蓉学校提供了很好的住校环境，孩子们不需要走很远的路就能学到好东西。王伟老师以前教的学校条件不好，现在芙蓉学校的设施变好了，这样就解决了孩子们上学难的问题。
5. 师资队伍建设
芷江县的邢海燕老师，现在担任芙蓉学校的校长职务，在招生方面遇到了不少阻碍。不过，教育部门想了不少办法，比如资助师范生培养，还有实施“国培计划”，来给学校招揽优秀教师。现在学校的师生比例已经符合国家标准，还和名牌学校建立了合作关系，共同帮助教师提高教学能力。
6. 教育模式创新
邢海燕倡导了自信教育理念，并推行了一种全新的教育方式。湖南省斥资超过八十七亿元兴建芙蓉学校，今年共有101所新学校正式启用，可容纳学生十四万六千名。这些学校配备了先进的电子设备，通过网络课程将优质教学内容传播给农村地区的薄弱学校。
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湖南芙蓉学校努力提升校园条件，特别照顾住校儿童，帮助解决就学困难，注重教师队伍发展，尝试改革教学方法，这些行动让偏远地区的孩子获得了良好的教育机会，这种做法值得其他地方学习，今后可以继续改进，让更多孩子得到帮助。
