近视现象愈发呈现出年轻化的趋势，不少家长是直至孩子无法清晰看见黑板状况时才察觉到有问题存在。学校所组织开展的视力筛查活动，实际上它是守护孩子眼睛的首要一道防线，关键之处在于要将筛查所获得的结果充分运用起来。
提前沟通，让孩子有准备
在筛查开始的前一周，班级群里，老师就已经发送了通知，去提醒家长们这些日子要让孩子早点进行休息。到了检查的当天，班主任花费了十分钟的时间，对孩子们阐释了有关检查的流程，像是要去指认“E”字开口的方向。这些琐碎的事情能够舒缓低年级孩子内心的紧张情绪，促使他们在检查期间能够更好地与医生进行配合，从而让所得到的数据更加准确。
现场组织，分流避免拥挤
学校依据年级以及班级制订了精准的时间表，每隔二十分钟便安排一个班级前往检查点，各班级由班主任带领队伍，班长辅助维持队伍秩序，现场设立了等候区域，孩子们在看完一个项目之后都会安静地返回教室，既不聚集在一起也不发出吵闹声，这样的一种安排确保了检查能够高效地开展，仅仅用了两天时间就完成了全校学生的筛查工作。
读懂档案，关注关键数据
经过检查之后所生成的电子档案，家长是需要能够看懂的。除开“视力”这个具体的数字之外，更加需要加以关注的是“屈光度”以及“眼轴长度”。举个例子来说，有一个8岁的孩子其视力为1.0，然而眼轴长度已经达到了24.5毫米（此数值超过了同龄孩子的平均值），这实际上就是近视出现的早期信号。该档案会给出相应的“复查建议”，若是写着“3个月后复查”的那就必须要格外予以重视。
分析趋势，对比三次结果
学校将三次筛查所获取的数据进行综合查看，便能够发觉其中的趋势。要是某个班级在本学期的近视率相较于上学期增长了5%，那就得去探寻缘由。究竟是教室的灯光亮度不足够，还是户外活动的时间被挤占了呢？通过对比分析能够助力学校寻找到防控方面的薄弱之处，而并非仅仅着眼于单次的结果。
家校联动，落实日常干预
目的并非是筛查，后续的行动方为关键所在。医生给出的建议是，要确保每天存在两小时的户外活动时间，学校能够充分运用大课间以及体育课的时间。家长呢则需要把控孩子运用平板电脑的时长，就好比协商之后确定在周末每日报时每天都不能够超出一小时的严格限制区域内执行。老师跟家长将会在群内每周沟通一回针对孩子眼部使用情形情况，一旦检察查明发现问题便须要即刻及时进行调节整顿调整。
建立习惯，融入校园生活
成为日常习惯，要对视力予以保护。学校能够推行“20 - 20 - 20”法则，每上课20分钟，便让学生看向20英尺即约6米外的窗外20秒。教室的座位每星期左右轮换一回，防止孩子老是斜着看黑板。这些细微的规则，长时间坚持下去效果极为显著。
就总结而言，视力方面的筛查好似进行一回具有针对性的“眼睛专科体检”，单纯地实施检测是起不了实际作用的。重点在于学校、家长以及孩子，这三方必须齐心协力，将筛查所获取的数据切实转化为具体实际的行动，从教室内部的灯光环境着手，一直到课外的作息时间的安排，都要进行细致入微的调整，每一个细节都不能有所遗漏。唯有把相关的保护措施切实融入到日常的各项安排当中，才能够真正有效地守护住孩子的视力健康。
每一位家长呀，您平常最为着重去矫正孩子的是哪一种用眼方面的习惯呢，欢迎于评论区域分享您的经验，要是觉得这些办法具备效用，同样请点赞予以支持，使得更多在乎孩子视力安康的友人能够瞧见这篇文章 。
