才新开办的学校，要怎样能够迅速地提高教学的质量以及口碑呢 ？去瞧瞧那所已经存在很久的中学到底是怎样做的，它所拥有的经验，对于好多学校而言，都是具备参考价值的 。
从校名变迁看定位调整
学校一开始称作芙蓉嶂林场中学，此名字表明了那时的背景以及主要服务对象，到了1984年，它正式改名为芙蓉中学，这不只是名字发生了变化，更是办学方向与定位的一回重大调整，意味着它要面向更为广泛的区域以及人群。
从面向特定单位的子弟学校，转变成服务整个社区的普通中学，这种定位转变不少老学校都经历过。关键在于转变中如何抓住机遇，明确自身新的发展目标，此案例给出了一条清晰路径。
合理规划校园功能区
大约占地50亩之学校，就600多名学生之规模条件背景而言，其面积是颇为宽敞的。他们将校园清晰地划分成运动区、教学区以及生活区这三大块，如此这般的分区规划致使学生在学习、锻炼以及生活方面彼此之间不会产生干扰，是极为科学合理的。
具体分析而言，他们构建了一个具备400米跑道的运动场，还打造了三个篮球场，从而保障了体育课以及课余活动的需求。教学楼、实验室等教学设施，与宿舍、食堂等生活设施呈分开布置的状态，使得整个校园的运转效率得以更高，这样的规划思路是非常值得借鉴的。
精确计算生均资源配比
他们特别注重生均资源的配置，比如生均占地面积达到了52平方米，生均建筑面积有8.6平方米，这些数字哪是随便来的呀，是经过计算的，为的是保证每个学生都能有充足的学习以及活动空间呢。
除了硬件面积，绿化覆盖率45%以上被超越，这表明在校园之中占据着一处半的区域是那些花草树木。 优质的环境可直接对学生的心情进行影响，还能对学习效率产生作用，并且可以体现出一所学校的管理水准以及育人理念，这些具体的指标相较于空谈“环境优美”而言更具有使人信服之处。
系统配置专用功能教室
近几年，学校重点补充了各种专用教室，比如图书馆、电教室、电脑室有物理科目相关的实验室，有具备化学科目的实验室，还有包含生物学具体对应的可供适用的场地。这些教室不仅仅是单纯意义上的存在，而是切实能够投入使用，进而达成在新课程标准所规定的情形之下的教学所需要求才行 。
比方说，物理、化学以及生物实验室当中的设备，得能够为学生开展动手实验提供支持，计算机教室里面的电脑，数量要充足并且要跟得上教学软件的需要。这些专门用于教学的教室的建设以及动用，是提高教学质量极为切实的举措，直接关联到学生究竟能不能学到实实在在的知识。
控制班级规模与师生比例
在学校里，总共存在着14个教学班，这里的学生数量为639人，经过计算之后，平均到每个班级大约是45人。在当前这种状况之下，这样的班额是比较理想的，它既能确保老师能够关注到更多的学生，又能够让课堂管理这种行为变得更加容易。学校的教职工数量有43人，师生之间的比例也处于一个合理的范围之内 。
小班额以及合理师生比，使得老师拥有更多精力去开展个性化辅导，还能够更优地组织课堂讨论以及小组活动，这对提升课堂教学效果、培育学生综合能力而言，是极为关键的基础条件，而诸多学校的问题恰恰在于班额过大。
素质教育与人才输送并重
学校明确地提出了全面推进素质教育，于此同时，教学质量以及升学率也在稳步地提高。这表明他们并非是在搞花架子，而是寻找到了素质教育以及应试成绩之间的平衡点，既使得学生能够全面地发展，又为他们踏入高一级学校奠定下坚固的基础。
他们所拥有的毕业生，不但能够为更高一级的学校送去符合标准的生源，还能够成为对于社会有价值的人才，这样一种具有双重性质的培养目标，需要学校在课程的设置方面、活动的安排方面以及评价的体系方面都付出努力，切实做到为学生的长远发展承担起责任，而不是仅仅着眼于眼前的分数。
总结起来，这所学校的经验让我们知晓，办好一所学校，要有清晰的定位，要有科学的规划，要有充足的资源，要有专业的教室，要有合理的规模，还要有平衡的培养目标，而这些都不是短时间就能达成的，需经过长期踏实的努力。
你们认为，于提升学校教学质量的进程当中，最难予以解决的是硬件方面的问题，还是软件层面（诸如教学理念、师资水准）的问题呀？欢迎在评论区域分享你的见解，要是觉得这些经验具备效用，也请进行点赞给予支持哟！
