很多家长于为孩子挑选高中之际，时常会被学校的规模以及硬件设施所吸引，然而怎样切实运用好一所具备现代化特质学校的资源，进而让孩子能够获取全面发展之成效，这才是更为实际的一个问题。
理性看待学校规模与硬件
学校占地面积大，楼宇数量多，这的确算是一种优势，然而关键之处在于，这些设施究竟是不是真的面向学生开放，并且使用起来好不好用。家长在进行考察的时候，可以详细询问图书馆的开放时间，实验室的预约制度，艺术场馆的使用频率。比如说，有一所宣称拥有先进实验室的学校，要是学生一个学期仅仅只能进去一两次，那这样的实验室意义就没那么大了。不要只是单纯去看宣传册上面的照片，最好是能够在开放日的时候，带着孩子亲自去实地走走，瞧瞧教室里的投影是不是清晰，体育器材是不是数量充足、状态完好，这些细微之处更能够体现出学校的日常管理质量。
将地理位置优势转化为实际便利
学校所处之地在市中心或者交通便利的区域，如此一来节省了孩子数量可观的通勤时间，家长能够跟孩子一块儿对这些时间加以规划利用，比如说，要是每天节省出一小时的路程时间，那么这一小时究竟是用来深度阅读，还是发展一项爱好，亦或是开展体育锻炼呢？与此同时，便捷的交通意味着更易于接触到市内诸如图书馆、博物馆、科技馆等之类的社会资源，家长能够鼓励并且协助孩子，借着周末前往这些地方参观学习，将地理优势由“离家近”转变为“见世面多”。
深入理解“部制”与班级设置
学校设有普通高中部，学校设有艺术部，学校还设有高复部，这提供了不同的路径选择，家长需要和孩子深入沟通，明确他的兴趣在哪里，家长需要和孩子深入沟通，明确他的特长在哪里，选择艺术部并不意味着逃避文化课，而是对专业有着更高要求，选择高复部则需要极强的毅力，选择高复部还需要明确的目标，不要盲目跟风，认为“艺术生考大学容易”，60个班级的规模意味着学生众多，家长要主动了解孩子所在班级的班主任风格，家长要主动了解孩子所在班级的同学氛围，帮助孩子在大的集体中找到自己的定位，帮助孩子在大的集体中找到自己的小圈子。
最大化利用校园文化与活动
校园之中经常会出现体育方面的活动以及艺术类型的展览，这属于相当不错的一种调剂方式。家长能够鼓励自家孩子不要仅仅去担当观众的角色，而是要争取做成为参与者。举例来说，要是孩子对跑步怀有喜爱之情，那么是不是能够加入田径队伍或者邀约同学定期开展锻炼活动呢？要是对展览有着浓厚的兴趣，是不是可以试着向校刊递交评论稿件，甚至去协助进行布展工作呢？真正意义上的“感受文化熏陶”，并非是被动地去观看，而应该是主动地去进行介入以及实践，如此能够切实有效地提升孩子的组织能力以及审美水平 。
配合学校实现综合素质培养
学校着重突出综合素质，家庭教育的协同配合极为关键，举例来说，学校举办德育活动之时，家长能够于家庭讨论当中引入相关话题，分享自身的价值观以及职场的所见所闻，使得道理变得更为具体，学校引入全新的教学方法，像什么项目式学习吧，家长可以少去询问“考了多少分”，转而多去询问“你们的项目碰到了什么困难，又是如何解决的”，这样一种沟通方式的转变，能够让孩子感觉到你所关注的是他的成长进程，并非仅仅只是结果。
引导社会实践走向深度
学校开展社会实践以及志愿服务活动，家长需协助孩子防止“走过场”的情况发生。于孩子参与活动之前，能够跟他一块儿探讨一番：此次服务所针对的目标人群切实需要的究竟是什么？我能够奉献出何种独特的价值？在活动结束之后，引领他进行复盘：碰到了什么样的沟通方面的问题？目睹了哪些社会现实状况？举例来说，前往社区敬老院，并非仅仅是去打扫卫生而已，还能够试着聆听一位老人讲述他的人生经历并且记录下来。如此这般的实践行为才能够锤炼出真正的社会责任感以及解决实际问题的能力。
<总结>
一所称得上好的学校，仿若一个资源充裕的平台，然而，孩子究竟能够从中摄取多少养分，在很大的程度上，是取决于家长以及孩子所采用的“策略”。硬件设施得懂得去运用，地理方面的优势得把它予以转化，分类教学得选对合适的，校园里开展的活动得积极去参与，家庭与学校之间得紧密配合，社会实践得深入地去进行。教育最终达成的成果，始终都是学校、家庭以及学生这三方共同努力所产生的结果。
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