望着那全新的校舍以及操场，贫困地区的孩子们终究迎来了跟城里孩子相同那般的“获得良好上学条件”之机遇。于此背后是一套怎样的方式以及投入，才致使改变切实发生呢 ？
高标准统一建设
芙蓉学校并非单纯地去盖几栋楼，自2017年起始，湖南省便定下了“统一标准、统一设计、统一风格”这般严格的规范，这所表达的意思是，不管处于哪一个县，学校的教学楼、宿舍、运动场以及功能教室，都必然要达成相同的质量标准。
这样做所具备的益处是极为显著的，它防止了因各地财政能力存在差异致使学校建设出现“偷工减料”状况的问题，保证了每一个孩子迈入的皆是同样具备安全特性、美观特质以及功能完备属性的校园，像新晃芙蓉学校这般，校园之中教学楼呀、食堂呀、球场呀、图书馆呀一样都不缺少，这便是那统一标准状况下所形成的直观成效 。
精准定位贫困学生
这些学校建在哪里很有讲究。它们主要建在40个贫困县并且，招生是面向当地那些属于贫困家庭的孩子。这样一个定位，着实是极为精准的，其目的在于，让处于那教育资源最为薄弱地区之内的孩子，能够直接从中获取益处。
曾经，不少山区孩童外出求学需翻山以及越岭，学校的相关设施亦是十分简省。如今，那个类似于新晃的称作杨芯怡这般的学生，便能够跟。800多名同学一块儿，在附近进入条件良好的新学校 这算得上填补了从“有学可上”迈向“能获优质学习资源”的标志性重要跃升了,成功无误地将这件大好事精准落实到了急需它的家庭跟前 。
配强校长与教师
仅有漂亮的房子是不足够的，关键的所在是还要具备好的老师。湖南省为芙蓉学校拟定了“有好校长、好教师”这样的目标。举例来说，学校会优先去选派或者是有经验并且有责任心的骨干教师前往这些学校去任教。
与此同时，直面全新的智能黑板这类信息化教学设备，学校会特意组织培训。新晃的语文教师杨晓菊在开学前所参与了培训，虽说仅仅几天，却可使她迅速熟练操控新设备。优良的硬件再加上持续学习的老师，方可确保教学质量不降低 。
完善现代化教学设施
芙蓉学校跟以往农村学校最为显著的差异呀，在于配备了完备的现代化功能教室呢。除去平常一般的教室不算，还特意进行了建设 。舞蹈室、实验室、报告厅和图书馆。
这些设施并非是起装饰作用的物品，它们使教学具备了更多可实现的状况，让音乐课程得以规范地展开，美术课程能够规范地进行，科学实验类课程也能够规范地开展，孩子们于此处，不但能够学习课本之中的知识领域，而且还能够使自身的兴趣爱好得到发展，进而看到“大山之外更为广阔的世界层面”，这属于改变贫困地区教育面貌的关键核心环节之一 。
多方协作保障进度
建设100所学校这是一项规模巨大的工程，它关联着众多部门，在省里是由专门分管教育工作的副省长亲自进行把控，教育厅、住建厅、财政厅等相关部门以及各市州协同配合，致力于专门去处理建设进程当中所产生的各类问题 。
这般处于高层级、涉及多部门的协同机制，能够迅速将审批、资金、用地这般环节的堵点予以打通。正是鉴于此，自2018年开启建设的新晃芙蓉学校，才能够在历经两年多时间后便投入使用，确保工程做到既快且优。
设定长期明确目标
整个计划有一个清晰的长期蓝图：到2025年，在全省71个县市区建成100所芙蓉学校，让10万名让贫困地区孩子从中受益，确定的该目标及限定的时间范围，致使全部工作都拥有了指明方向的作用。
有了目标，每年的建设任务就能分解落实。截至目前，已有16所学校开始投入使用，一步一步遵循稳健扎实之意，最终才能够达成让每一朵“芙蓉花”都能绽放的愿望憧憬的目标，给孩子们安上飞出大山的翅膀。
概括来讲，芙蓉学校的成功并非偶然。它凭借的是从统一建设标准开始，精准定位受益群体，接着配强师资，完善设施，随后多方协作，设定长期目标，这一系列扎实的组合举措，它证实，只要方法得当，投入切实，贫困地区的教育面貌能够在短时间内得到显著改善。
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