诸多家长都在询问，芙蓉高级中学究竟凭借什么能够使得学生成绩以及素质双双得到提升呢？实际上关键之处在于，他们并非仅仅着眼于分数，而是更加着重于培育孩子真正具备的能力 。
封闭式管理创造专注环境
芙蓉高级中学施行全封闭管理，周一至周五期间，学生均于校内开展活动，这般设置削减了外界干扰，促使学生将精力汇聚于学习之上，校园之内每日均安排早晚自习，由任课教师依次值班予以辅导，以保障学生遭遇问题能够及时得以解决 。
科学合理的作息制度由学校制定出来，以此来保证学生每天拥有8小时睡眠以及1小时体育活动时间，这样的生活节奏具有规律性，它助力学生养成良好的时间管理习惯，不少毕业生反馈称，高中三年的封闭管理致使他们在大学里面能够更自律更自主地进行学习以及生活 。
个性化教学挖掘学生潜力
学校依据不一样学生的特点，采用分层教学与个性化辅导相互结合的办法。在每一个学期开始的时候，班主任会同任课老师一块儿剖析每一个学生的学习情形，制订个性化的提高计划。比如说数学基础较为薄弱的学生，每周会有三次专门的辅导。
于课程设置方面，除去国家标准规定的科目，该校另外开设了三十多门可选择的课程，学生能够依据自身兴趣挑选像是编程、辩论、戏剧这类课程，这般的安排既保障了基础知识得以学习，又满足了学生朝向个性化发展的需求，使得每个孩子都能够寻觅到自身的闪光点 。
实践能力培养接地气
学校对把理论知识转变为实践能力极为看重，在物理课的时候，老师会引领学生去制作小型发电机，于化学课上，学生会亲自去做食品安全检测，这些实际操作的项目使得抽象的知识变得具体能够感觉到，极大地提升了学习的兴趣 。
受到学生热烈欢迎的，是每月举办一回的“社会实践日”，学生们会走进社区以及企业，去开展社会调研，去年高二学生所开展的“共享单车停放现状调查”，还获得了市级奖项，这样的实践活动对于学生发现问题、解决问题的能力起到了培养作用。
品德教育融入日常
芙蓉中学所开展的品德教育，并非在于那种简易的说教，而是切实融合于校园生活的每一处细微环节之中。每一周的班会课期间，班主任会引领学生针对校园热点事件予以讨论，于这般的讨论过程当中明晰是非对错。学校另外构建了“学长制”，由高年级的学生以结对的方式辅助新生去适应校园生活。
学校德育的重要载体是志愿服务，每个学生每学期都得去完成20小时志愿服务，有的学生在图书馆整理书籍，有的学生到敬老院表演节目，通过这些活动，学生学会了关爱他人，增强了社会责任感。
升学指导全面到位
学校中设有专门针对升学的指导中心，从高一开始便针对学生开展升学路径的规划工作。生涯规划课以每周一次的频率，助力学生去了解各异的专业以及职业情况。在高二下学期的时候，指导老师会和每位学生以及其家长进行面谈，进而制定出具备个性化特点的升学方案。
多所高校与之展开的合作，为学生给予了更多契机，每年大概有近百所高校前来该学校去举办招生宣讲会，学生能够以面对面的方式去了解院校相关信息，在近三年的时间里，学校本科上线率稳固于95%左右，其中超过60%的学生被重点大学所录取。
综合素质持续提升
学校存在40多个学生社团，这些社团覆盖科技、艺术、体育等方面领域，每周三下午是固定的社团开展活动的时间，专业老师会予以指导，机器人社团连续三年在省级比赛里获奖，文学社定期发行校刊。
国际交流活动把学生的视野给拓宽了，学校每年都组织学生去参加海外研学，在最近的五年当中，已经有200多名学生前往美国、英国等国家去进行短期交流了，这些经历使得学生能够亲身体验不一样的文化，进而提升了跨文化交流的能力。
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