有大批量乡村学校，处在那种面对教育资源不够充足的状况之下，然而依靠现代化技术手段，我们找到一种能让城市孩子与乡村孩子共享高品质教育的全新办法。
线上课堂打破地域限制
自2019年起 ，我们学校开始着手构建网络联校体系 ，每周安排三节线上直播课 ，这些课程主要由省城优秀教师讲授 ，其覆盖语文 、数学等主要科目 ，去年我们成功使全县23所乡村小学接入这样的系统 ，让偏远山区的孩子能够听到名师开展的讲课 。
网络课堂把乡村学校专业教师不足的难题给解决了，音乐此类课程，美术这类课程，好多村小根本就没有专业老师，如今借助线上课堂，孩子们每一周都能够上到专业的艺术课，我们展开跟踪以后发现，参与线上课堂的学生成绩平均提高了15分。
线下互动增添教育温度
我们每月都会组织教师，前往结对村小开展面对面交流，上周我去了扶罗镇东风教学点，那儿只有13个学生，我带着实验器材，和他们一起做科学实验，孩子们显现出兴奋表情，让我印象非常深刻 。
办线下活动，关键在于情感交流，开展活动时，要和孩子们一起做游戏，还要与他们谈心，借此了解他们生活中的困难，一次，发现有个孩子视力有问题，看不清屏幕，便马上帮他配眼镜，这些细微情节，能让冷冰冰的屏幕有温度。
教师共同成长
本地教师要全程投身于，我们提出要求的线上备课里。每周二下午的时候，我们会开展视频教研活动的，和长沙的名师。这样的交流，使得我们的教学理念不断更新，进而学会了更多生动的教学方法。
村镇小学的教师，参与进入了此成长体系内，我们会定时组织教学研讨会议，用以分享近期的教学资源，李老师在去年那时不敢于在教学期间运用多媒体，如今已然能够娴熟地制作微课了，这般的传帮带，致使整个教师团队皆处在进步的态势里 。
设施升级保障教学
县里的政府有投入，投入数目为大量资金，大量资金被用以改善办学条件，因改善办学条件全县完成了56所学校的设备更新工程，56所学校该相关工程完成进而促使达成了班班通触控一体机全覆盖的情况，这些设备让线上教学变得更加顺畅，因此线上教学画面清晰且无延迟。
我们建成了未来教室，我们建成了智慧课堂。思源学校的学生，当下每人配备一台学习平板，北京四中的优质资源能够被直接调用。这些硬件投入提供了教育均衡坚实基础 。
个性化教学方案
依据不同学生展现出的学习情形，我们拟定了个性化辅导计划，针对学习存在困难的学生，我们会放缓教学的速度，增加课后辅导的时长，去年有8个原本成绩处于滞后状态的学生依靠这个计划跟上了进度。
我们开展了本地化教学案例的开发工作，在讲解数学应用题时，会选用农村孩子熟悉的例子，会选用如农作物收成这般的例子，会选用像家禽饲养这样的例子等诸多例子，如此一来更贴近学生生活，理解起来更容易 。
持续优化与发展
在每学期末之际，我们进行反馈意见收集，那反馈意见涉及教师，也关乎学生，上学期，依从建议增添了时间，增添的是互动环节的时间，增添互动环节时间后，线上课堂变得愈发生动活泼，另外，我们还制订了计划，制订的计划是引入人工智能辅助教学系统 。
我们下一步存有关键要点，要点为培育更多本地教师，为达成此目的，我们设立了青年教师成长基金，借助该基金激励教师参与培训进修活动，这般举措所具备的目标，是于三年内促使所有教师均可独立展开信息化教学 。
总结：我们运用一种方法，这种方法是线上与线下相结合，通过在一步步地促使城乡教育差距缩小里面，关键主要存在于，一方面要妥善运用技术手段，另一方面要重视人文关怀，这样才可以让每一个孩子都能够享受到公平并且具备质量的教育。
各位充当教员这个角色的人哦，在向着叫做教育均衡发展的这个进程里面呀，你们碰到过哪一些会让人深切地感觉到有一种非常深刻的印象留存在内的艰难状况呢！十分欢迎诸位在评论的区域那儿进行分享自己本身与之有关的经验哦，并且相同一样心里面有着这样的期待，希望大家做出给予点赞这种行为当作凭借从而来对我们所正在从事的教育这项事业提供支持呀！
