大家都知道，教育公平推进非常重要，湖南省内经济欠发达区域新办的“芙蓉学校”在这方面取得了突出成就，下面我来谈谈它的具体举措和体会。
1. 项目推进
省委、省政府十分重视“芙蓉学校”的成长，已经把它放进有关的计划里了。从2017年11月开始着手办，计划在2025年7月前，在贫困地区建立100所这样的学校。这件事被省委、省政府当成关键任务来抓，也是一项重要的惠民举措。省政府的年度陈述已接续三年提出该要求，并且在2020年，此目标被当作对地级市和地区政府的奖励指标。为了保障各项任务能够按计划实施，省级财政部门将划拨出24点98亿元作为扶持款项。
2. 建设规模
芙蓉学校在建筑上依照标准执行，整体规划协调，引导标识清晰。在面积上，按照实际需求设定校舍大小、地点和设备要求，防止奢侈浪费。整个工程计划投入资金超过八亿元，到目前为止，已有七十所学校大致建成，其中四十三所学校正式投入使用。这个项目增加了十四万六千多个位置，最终录取了四万七千八百九十三人，其中来自农村的学生占总数的百分之七十二点九，来自困难家庭的学生占百分之三十点六。
3. 配套建设
继续做好配套工程，鼓励社会力量参与，着重提高道路系统及安全设备质量。比如一些学校附近道路经过改造，学生去学校更安全方便。所有辅助设施完成后，学校整体环境变好，学生能在更优越的环境中学习。
4. 目标确定
二零一九年年底，省级单位发布了相关通知，明确了教育机构的未来发展方向，规定学校需要拥有周密的布局、良好的形象、整洁的校园、有能力的领导者、业务精湛的教职工以及成绩优异的学子。这项政策为“芙蓉学校”的发展指明了方向，推动学校在多个方面提升自身水平。
5. 管理措施
学校有多种方式实施管理。校长和教师可以经过公开遴选上岗，培训方面的资源也会有所倾斜。学校还加入了信息化试点计划，希望将其建设成示范点。此外，学校还重视开展对口援助活动，省教育厅会派遣成绩优异的学校进行支持，帮助各校之间建立起网络课堂的沟通渠道。新晃侗族自治县芙蓉学校，和长沙的著名学府开通了“云课堂”，让山区的孩子们有机会听到优秀教师的讲课。
6. 成功案例
新晃侗族自治县芙蓉学校是2019年9月投入使用的机构。它和长沙学校联手打造了“云课堂”，使得山区儿童有机会和经验丰富的老师共同上课。同时，该校还和本县其他教学机构建立了联系，共享了大约30门网络课程，这样优质的教学内容就输送到了乡村的薄弱学校。
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湖南贫困地区的“芙蓉学校”建设成果显著，在项目落实、设施配套、日常管理等方面都有周全安排。这些举措让更多乡村和贫困学生有机会接受良好教育。新晃侗族自治县芙蓉学校就是其中一个成功案例，为其他地区提供了借鉴经验。希望“芙蓉学校”能够不断发展，为推动教育公平做出更多贡献。
