若想让偏远地区的孩子们也能享受到优质的教育资源，不妨借鉴湖南芙蓉学校取得的成效。
1. 巨额投入建学校
湖南省已连续多年投入，累计金额超过87亿元，在武陵山、罗霄山等偏远的县市区，成功建立了芙蓉学校。到目前为止，共建成并投入使用的标准化芙蓉学校已有101所。以洞口县的芙蓉学校为例，它坐落在群山环绕的环境中。这些学校在偏远地区为当地居民提供了14.6万个学位，使得更多孩子有机会接受教育。
2. 优质硬件助教学
村里的学校过去条件并不理想，以四年级学生卿子玥的亲身经历来说，她曾在设备老旧的村小就读。但现在，芙蓉学校的设施非常先进，拥有400米的标准塑胶跑道、专业的舞蹈教室，还有藏书量超过五万册的图书馆。比如，洞口县的芙蓉学校还特别设立了种植园，每个班级都有自己的“责任田”，这成为了孩子们进行劳动实践的小天地。
3. 师资难题有对策
芙蓉学校在成立之初，许多教师对去偏远地区教书持有谨慎看法。为了解决师资不足的问题，湖南省实施了“芙蓉人才计划”。该计划通过实行公费定向培养和优秀教师轮岗等措施，保证每所学校都能配备由两位教师组成的师资团队。袁帅老师，这位来自长沙的优秀教师，他热情投身于支教事业，不仅精心编排了课间操，还精心规划了运动场地，并且运用了创新的教学方法，致力于提升学生的身体素质。
4. 多样活动促发展
古丈县芙蓉学校设施齐全，配备了先进的创客室和科技馆等。学校定期举办读书节、心理健康月等活动。苗鼓、茶艺等特色兴趣班颇受孩子们青睐。此外，学生们还参加了州里的合唱比赛，并荣获了一等奖。这些丰富多彩的活动，为学生们的全面发展搭建了宽广的平台。
5. 本土师资共成长
“青蓝工程”结对帮扶有力支持了本土青年教师的发展。在古丈县的芙蓉学校，青年教师田开丽通过参与校本教研等多种培养方式，不断进步，提高自己的教学水平。她荣获了州青年教师教学竞赛的一等奖，同时，她还创新了教学方法，运用数字技术进行授课，极大地激发了孩子们的兴趣。
6. 网络课堂破壁垒
湖南省的芙蓉学校正在与省市级知名学校携手，运用教育信息化的手段开展网络教学。这种“名校牵手，村小受益”的模式打破了地域的界限，把优质教育资源拓展到了农村较为薄弱的学校，进而为农村的孩子们创造了更好的学习环境。
湖南芙蓉学校总体上通过投入大量资金、提升设施设备、优化教师团队、举办各种活动、培养本地教育人才以及运用网络教学等多种途径，确保了优质教育在偏远地区的坚实基础。大家认为我们能够从湖南芙蓉学校借鉴哪些成功的做法？若觉得这些方法有借鉴意义，不妨为这篇文章点赞并分享出去。
